Clase de 30 de noviembre

 LENGUA 

Hemos hecho deletreo de palabras hacia delante y hacia atrás, hemos hecho la descripción oral de cada una de ellas. Las palabras han sido: autoridad, biberón , careta. carretera, carroza, enredadera y felicidad.

Jugar a clasificar las palabras en agudas, llanas y esdrújulas. En la libreta escribimos las tres palabras que te pongo de  ejemplo en la foto (en las sigueintes clases seguimos trabajando con esto).

-Tarea: hacer actividades 4 y 5 de la página 54.

Corrección de actividades

Página 54 actividad 1

 Inicio-final, amargo-dulce, distraído-atento, cerrado-abierto, apagado- encendido, oscuro-claro

Actividad 2

El antónimo de grandes es pequeño

El antónimo de rápido es lento

El antónimo de bajo es alto

El antónimo de bondad es maldad

El antónimo de mucho es poco

Actividad 3

Inventa oraciones en cada oración tiene que venir las palabras abrir-cerrar, en otra frase limpiar / ensuciar, dormir/despertar,...

MATES

-Tarea: página 67 actividad 4. Son problemas con lo que hay que poner datos, operación y solución.

Corrección del cálculo mental 

1. 5 años

2.9 botones
3. Media salchicha
4. 9 pasteles
5. 6 cuadernos

6. 2 manzanas y media 

7. 6 canicas

8. Medio plátano

9. 6 vasos

10. 8 viajes

Corrección de las multiplicaciones

1. 16

2. 40

3. 72

4. 32

5. 56

6. 42

7. 18

8. 45

9. 16

10. 24

Te mando mañana las correcciones de las actividades que hemos corregido hoy en clase

Clase del 29 de noviembre

 MATEMÁTICAS

- Cálculo mental 

-Tarea: poner la fecha y el título del cálculo mental y poner las respuestas de estos problemas. Mañana te doy las respuestas

1. Ricardo tiene 7 años y Noelia 2. ¿Cuántos años más tiene Ricardo que Noelia?

2. Tengo 5 botones y un amigo me da 4 más. ¿Cuántos botones tengo ahora?

3. Tengo 3 salchichas y las reparto entre 6 amigos. ¿Cuántas tocarán a cada uno?

4. Lia ha hecho 6 pasteles de nata y 3 de crema. ¿Cuántos ha hecho en total?

5. Tengo 7 cuadernos. Si pierdo 1, ¿Cuántos me quedarán?

6. Cinco niños tienen media manzana cada uno. ¿Cuántas manzanas tienen entre todos?

7. El lunes gané 4 canicas, y el martes dos. ¿Cuántas gané entre los dos días?

8. Tengo 4 plátanos y los reparto entre 8 amigos. ¿Cuántos tocarán a cada uno?

9. ¿Cuánto son dos veces 3 vasos?

10. Damián hace 4 viajes cada mes. En 2 meses, ¿cuántos habrá hecho? 

Pregunta de tablas

-Tarea: poner del 1 al 10 y poner los resultados de las siguientes multiplicaciones al lado ( como el cálculo mental pero de tablas)

1.8x2

1. 8x5

3. 8x9

4. 8x4

5. 8x7

6. 7x6

7. 6x3

8. 5x9

9. 4x4

10. 3x8

-Corregir multiplicaciones de ayer

 

-Tarea: Hacer actividades de la página 51 la 5 y de la página 66 actividad 3. Estudiar la tabla del 9.

Foto de repaso de cómo se multiplican tres números

 

LENGUA

Lectura de las descripciones de la actividad de ayer.

Pregunto las palabras llanas, agudas y esdrújulas.

-Tarea: Hacer de la página 54 actividades 1, 2 y 3. (Foto de ayuda).

 

 

Clase 23 de noviembre

 LENGUA

-Deletreo

Jugamos a deletrear algunas palabras. 

Tarea: escribimos en la libreta la fecha, título: deletreo y escribimos las palabras boca y pared y se escribe una frase con cada una de las palabras.

Pregunto cuadro página 50

Corregir actividad 2: profesora, palabra, águila, lapicero, avestruz, mochila, amigo, acantilado

Actividad 3: ár-bo-les, es-co-ba, bru-ja

Hemos explicado las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Repasaremos este concepto unos cuantos de días. 

Tarea: copiar cuadro de la página 50 Según la posición....

MATEMÁTICAS

He preguntado la tabla del 7,6,5,4,3 

Resolución del cálculo mental:

1. 4 botones

2. 5 mandarinas

3. 8 almendras

4. Media naranja

5. 3 pilas

6. 1 metro

7. 4 mitades

8. 8 pañuelos

9. 2 canicas

10. 5 higos

-Tarea: estudiar tabla del 8, mañana pregunto tabla del 8, 7, 6, 5, 4 y 3 y hacer la actividad 4 de la página 45 (es una actividad de repaso de sumas y restas)

Clase de 22 de noviembre

 MATEMÁTICAS

-Cálculo mental: Poner fecha en la libreta, leer las preguntas y poner las respuestas como las hacemos en clase, mañana te pongo la solución

1. Cuando empieza a jugar, Israel tiene 2 botones. Cuando acaba, tiene el doble.
¿Cuántos botones tiene al final?

2. Tengo 7 mandarinas y me como dos. ¿Cuántas me quedan?

3. Yo tengo 6 almendras y mi hermana me da 2 más . ¿Cuántos tengo ahora?

4. Si repartimos dos naranjas entre 4 amigos, ¿cuánto tocará a cada
uno?

5. Tengo 8 pilas. Si se me gastan 5, ¿cuántas me quedarán?

6. Lidia tiene una cuerda de 6 metros de largo. Si corta 5 metros, ¿cuántos metros queden?

7. ¿Cuántas mitades de sandía tengo en 2 sandías?

8. El cajón rojo hay 4 pañuelos, en el amarillo 2, y en el verde 2. ¿Cuántos pañuelos hay entre los tres cajones?

9. Tengo 4 canicas. ¿Cuántas me faltan para tener 6?

10. Si tienes 7 higos y te comes dos, ¿cuántos te quedarán?

-Preguntar tabla: hemos preguntado las tablas del 6, 5, 4, y 3.

-Corregir actividad página 65 actividad 5

-Tarea : hacer problemas actividad 6 (en el tercer problemas hay tres datos, lo hacemos como la actividad 5). Te pongo foto del primer problema que hemos explicado en la pizarra

 

LENGUA

 

-Corrección de la lectura "Cancioncilla sevillana" (pregunto el poema el viernes) Mando la ficha con Pablo

- Página 50: Sílaba tónica: hacemos la actividad 1 en clase oral, separamos las palabras en sílabas y después las leemos con acento sobre la sílaba que está en negrita, las sílabas que está en negrita son las sílabas tónicas. 

Tarea: poner la fecha, escribir título La sílaba tónica y copiar el cuadro verde, hacer la actividad 2 y la actividad 3. Te mando foto del planteamiento que hemos hecho en la clase sobre estas actividades.

Estudiar el cuadro, mañana pregunto

Clase de 21 de noviembre

 LENGUA

-Expresión oral:

Hemos hablado sobre lo que hemos hecho sobre el fin de semana teniendo en cuenta la secuencia de tiempo a lo largo de un día (luego...después, y entonces...)

Corregir actividades de la página 45

actividad 1

Anciano-joven

arriba-arriba

alto-bajo

fuerte-débil

enemigo-amigo

encender-apagar

feliz-infeliz/triste

cerca-lejos

áspero-liso/suave

delgado-grueso

Actividad 2

Palabra intrusa: obeso (frase con obeso)

Palabra intrusa: feo (frase con feo)

Actividad 3

-Aurora ganó la carrera

-Mi casa está cerca del colegio

-Mi hermano camina muy rápido

Actividad 4

Amelia era muy alta y delgada: B

Emilia era gruesa y vestía con colores alegres:A

Amalia tien la cara llena de divertidas pecas:C

Tarea: Hacer ficha de lectura

MATEMÁTICAS

Hemos hecho prueba de tablas

-Estudiar tabla del 6: mañana pregunto tabla del 2, 3, 4,5 y 6

Terminamos la película coco

Clase de 18 de noviembre

 LENGUA

-Lectura del libro de clase

Jim le entregó el mapa del tesoro a los piratas y ellos eligieron a Silver como capitán. El Doctor pidió hablar con Jim y Silver le dejó con la condición de que éste no escapara. 

En la conversación entre el doctor y Jim, éste le contó dónde tenía el barco embarrancado. Cuando terminaron de hablar, el Doctor le advirtió al capitán Silver que estuviese preparado cuando llegaran al lugar del tesoro.

Capítulo 6: Emprendieron la búsqueda del tesoro, Jim estaba atado por la cintura, los demás cargaban con picos y palas. Se encontraron un esqueleto y el capitán Silver dijo que aquello era una broma de Flint (aquel que había ido a la isla y no pudo salir de ella), siguieron la dirección que le marcaba el esqueleto y de pronto se escuchó aquella canción.....

-Corrección de actividades página 49

Actividad 6 (ejemplos, siendo enunciativas) 

-Está prohibido que entre perros

-No se permite móviles y aparatos electrónicos

-Se puede traer bicicleta

Actividad 7

-Enunciativa afirmativa. ¿Hay brujas morenas y brujas rubias?

-Enunciativa negativa: ¿Amalia no es una jovencita?

-Enunciativa afirmativa: ¿Su pelo largo conversa su color?

-Enunciativa afirmativa: ¿Amalia es pelirroja?

Actividad 8

-¡Las brujas viven 1000 años!

-¡Las pecas parecen estar vivas!

-¡Le brillaban mucho los dientes!

-¡Es una bruja muy alta! 

-Página 45: palabras antónimas, son las palabras que significan lo contrario, por ejemplo: alto-bajo; delgado-grueso; abrir-cerrar; contento-desdichado.

TAREA: Hacer actividad 1, 2, 3 y 4. 

Hemos terminado el cartel del Día del acogimiento familiar 

MATEMÁTICAS

-He preguntado las tablas del 3 y 4

-Página 65: multiplicación de tres números

Tarea:  hacer actividad 5

adjunto foto de los dos ejemplos que he puesto en la pizarra 

 

Clase de 17 de noviembre

 LENGUA

 

-Lectura de ¿qué es el acogimiento familiar?, estamos haciendo un mural 

 

MATEMÁTICAS

-Página 64: Tablas de multiplicar 

La actividad 1 la hemos hecho oral

Hay que hacer la actividad 2 en la libreta. Mañana pregunto la tabla del 3 y 4 por escrito.

 

 

Clase del 16 de noviembre

 LENGUA

Lectura del libro de clase

Nos quedamos en que Jim saltó la empalizada y estaba dentro del campamento, una bandera blanca hondeaba para negociar, era el capitán Silver.

Dentro del fortín, se acusaban de que unos no podían encontrar el tesoro y otros no podían hacer navegar un barco. Se produjeron disparos desde fuera, entraron asaltantes dentro del fortín. Jim salió corriendo, se encontró con un pirata pero pudo esquivarlo. Al poco tiempo, cinco asaltantes cayeron y el resto, huyó. En el fortín cayeron también dos personas, Jim pensó en un plan: buscar el bote que le ofreció Ben Gunn. 

Equipado de una pistola, encontró el bote en la playa. Le surgió la idea de coger el bote y navegar hasta el barco para cortar las amarras (cuerdas). Cuando llegó al barco había dos piratas, uno tirado en el suelo y el otro blanco como la cera. Jim le dijo a este pirata que venía a ser el capitán del barco, cogió la bandera negra y la tiró. Hizo navegar el barco hacia la playa pero Jim se dio cuenta que el pirata quiso atacarle, el barco encalló (encajado) y él se subió a la cruceta. El pirata le tiró el cuchillo y al sentir dolor, Jim disparó y el pirata cayó al mar. 

Cuando Jim volvió al fortín, todo el mundo dormía pero el loro habló y se dio cuenta que en el fortín solo había piratas, creía que sus amigos habían caído muertos. El capitán Silver le dijo que el doctor estuvo negociando con ellos cuando vio que el barco se iba. Jim negoció con Silver, que le perdona la vida, a cambio de protección frente a que lee juzguen.

Libro de lengua

- Repaso de tipos de frases

Hacer actividades:

Página 49 actividad 5: la hemos hecho en la pizarra entre todos, la copiamos en la libreta

 

-Hacer las actividades 6,7 y 8

MATEMÁTICAS

-Repaso de las rectas paralelas y rectas secantes

-Rectas paralelas: nunca se van a tocar, nunca se van a cruzar

-Rectas secantes: rectas que se cruzarán en algún punto

-Página 51

Hacer actividades 3 y 4 en libreta. 

Hemos hecho en la pizarra los ejemplos

Actividad 3 la hecho hecho en la pizarra para ver cómo se pone la regla para que salgan las rectas paralelas. Ponemos la regla y marcamos la línea arriba y debajo.

-Actividad 4