domingo, 14 de junio de 2020

Tarea 5ºB semana del 15 al 19 de junio


¡Llegamos a la tan deseada última semana del curso!

Las actividades para realizar se han planteado para que se hagan lunes y martes, cuando las terminéis me las enviéis (martes/mañana del miércoles) y yo os envíe las correcciones de las actividades el jueves y corrijáis en vuestras libretas. Son actividades finales de tema o de repasos acumulativos.


Espero que por encima de los contenidos que se hayan dado hayáis aprendido muchas cualidades de vosotros. Yo destaco de vosotros lo trabajadores que habéis sido durante este último trimestre, en algunos casos, habéis sido mucho más constantes y conscientes de la tarea a realizar, sin duda no habríais podido hacerlo sin una buena planificación, sin vuestra propia autonomía que os ha dado ímpetu para no fallar nunca y por vuestra positiva autoestima. Ese es un camino estable que seguir para siempre prosperar en los estudios.


Con respecto a este final de curso:
- Las notas se mirarán por la plataforma passen el día 22 de junio, si alguien tuviera muchas dificultades, podría mandarlas a través del correo electrónico.
- Sobre la entrega de libros que tenéis en casa, de momento no hay que entregarlos. Os pido por favor que cuando terminéis la tarea, borréis lo que tengáis subrayado, lo limpiéis con toallita o algodón a los plásticos de los forros, quitéis etiquetas y lo dejéis todos juntos que no se extravíe ninguno.
- El jueves o viernes os mandaré un enlace donde deje reflejado algunas orientaciones a realizar durante el verano.
Recordar que los canales de comunicación son múltiples, si tenéis alguna duda, escribidme.


La tarea a realizar esta semana:

Lunes 15 de junio (corrección de las actividades mandadas al correo)

-Lengua: Compruebo mi progreso página 182 hacer la actividad 3, página 183 hacer las actividades 6, 9 y 11

En el vídeo os simplifico (hacer más corta) la actividad 6, me equivoco al hablar y hablo de plural cuando lo que quiero decir es lo que pone en el enunciado, es decir, tercera persona del singular





-Matemáticas: Repaso acumulativo de la página 181: problemas 11,13 y 14. Os planteo un poco en el vídeo cómo hacerlos (en el problema 13 hablo tan rápido para que los vídeos sean cortos que he confundido el precio de las manzanas, jejeje)




Óscar y Rocío

-Matemáticas: Repaso acumulativo página 163, hacer los problemas 8, 9 y 12. Os recomiendo que veáis el vídeo antes de hacer lo que os ayuda un poco a resolverlos.





Francisco José

Matemáticas: Compruebo mi progreso, hacer las páginas 126 y 127. Mirar el siguiente vídeo antes de hacer las actividades.





Martes 16 de junio (entregar actividades o miércoles por la mañana)

-Sociales: página 99: tiempo para leer “Un premio para valientes”, hacer actividad 1

Visualización de un vídeo de repaso para finalizar el tema





-Lengua: Repasos acumulativos, de la página 184 hacer la actividad 5, de la página 168 hacer las actividades 3,5 (no clasificar según la conjugación a la pertenecen, solo subrayar la raíz de cada verbo) y 7


Rocío y Óscar

-Sociales: página 85: compruebo mi progreso realizar las actividades 1, 2 y 3, página 86 actividad 4.

-Lengua: página 144: compruebo mi progreso, hacer las actividades 3,4, 8 y 9. Mirad el vídeo antes de hacer las actividades para aclarar las dudas.




Francisco José

-Lengua: Compruebo mi progreso, hacer las actividades de la página 128


Jueves 18 de junio

Corregir las actividades de nuestra libreta que no estén correctas.



domingo, 7 de junio de 2020

Tarea de la semana 8 - 12 de junio

¡¡Muy buenos días!!

Comienzo agradeciendo todos esos grandes esfuerzos y ese gran trabajo que estáis realizando. Me gustaría que esta semana no bajarais la intensidad ni las ganas y que tengáis presente los puntos generales que repito siempre porque esta semana se ha notado muchísimo más vuestro empeño a la hora de hacer las tareas, por si acaso lo pego otra vez por aquí:

  • las partículas interrogativas qué, cuándo, dónde, qué.... llevan tilde, 
  • dejar un espacio cuando terminemos una actividad y comenzar en la siguiente línea
  • los meses del año no van en mayúscula, los enunciados que se copian de libro que no lleven faltas de ortografía, la mayúscula se usa detrás de un punto o para nombrar a personas, ciudades, capitales, pueblos, mares, cordilleras,...los sustantivos comunes, 
  • a pesar de que los resúmenes de la actividad de lengua están bastante bien, nadie ha usado la sangría (tipografía)
  • los títulos de las actividades de todas las asignaturas, se copian
Con respecto a la tarea de esta semana y de la que viene, está estructurada para terminar los temas que tenemos empezados, la tarea de la semana que viene será un poco más corta por eso, vuelvo a repetir, no bajéis las ganas y hacedlo lo mejor posible, con la mejor presentación y con las mejores intenciones.

Aprovechamos el lunes para corregir la tarea que os he mandado al correo y la semana quedaría así: 


Lunes 8 

  • Plástica: Vamos a divertirnos haciendo nuestros nombre con lettering. En este apartado os dejo la explicación. De fecha para entregar tenemos hasta el 19 de junio  Enlace de la tarea de plástica

  • Francés: Lectura y visualización del vídeo que está en este apartado del blog. FRANCÉS

  • Lengua: página 176 ortografía: palabras con h intercalada, leer el cuadro, copiarlo en la libreta (libreta grande, delante de las actividades) hacer actividad 2 de la página 176 y las actividades 7 y 12 de la página 177.


Rocío y Óscar


  • Plástica: Vamos a divertirnos haciendo nuestros nombre con lettering. En este apartado os dejo la explicación. De fecha para entregar tenemos hasta el 19 de junio  Enlace de la tarea de plástica

  • Francés: Lectura y visualización del vídeo que está en este apartado del blog. FRANCÉS
  • Lengua: página 136: tiempo para escribir mejor: palabras terminadas en -illo o en -illa, hacer las actividades 2 y 4 de la página 136 y la actividad 6 de la página 137.


Francisco José


  • Plástica: Vamos a divertirnos haciendo nuestros nombre con lettering. En este apartado os dejo la explicación. De fecha para entregar tenemos hasta el 19 de junio  Enlace de la tarea de plástica

  • Francés: Lectura y visualización del vídeo que está en este apartado del blog. FRANCÉS
  • Lengua: página 120: tiempo para escribir mejor : el punto, hacer las páginas 120 y 121. Este vídeo te ayudará a realizar las actividades. 


Martes 9



  • Sociales: página 96 y 97 : ¿Cómo se organiza la Unión Europea?, hacer la actividad 2 de la página 97 y la actividad 2 de la página 101.

  • Matemáticas: página 176: compruebo mi progreso, hacer actividad 8 de la página 176 y las actividades 12 y 13 de la página 177. Agrego un vídeo para que os ayude.




Óscar y Rocío

  • Sociales: lectura de las páginas 78 y 79: Compramos y vendemos , hacer actividad 1 de la página 79. Os explico un poco en el vídeo.

  • Matemáticas: página 157: resta, hacer problema 2


Francisco José


  • Naturales: lectura de la página 68 “Una amenaza para los animales", lectura de la página 69 “Identifico huellas animales”, hacer las actividades 1 y 2 de la página 69.

  • Matemáticas: página 118: números del 600 al 799, hacer las actividades de las páginas 118 y 119. Te agrego un vídeo que resume y explica las dos páginas


Miércoles 10



  • Lengua: página 178: literatura, los recursos literarios, leer la teoría después ver el vídeo que os da una explicación de la página y os adelanta un poco el planteamiento de las actividades a hacer y hacer las actividades 2, 4 y 5 de la página 179.

  • Matemáticas : página 181 repaso acumulativo, hacer actividades 5, 6, 7 y 8 hacer solo los que están indicados dentro del cuadro verde de la fotografía, debajo os añado un vídeo de repaso haciendo un ejemplo de cada actividad. 



Óscar y Rocío

  • Lengua: página 138 más tiempo para leer “los gramos”, hacer actividad 3 de la página 139.

  • Matemáticas: página 158 compruebo mi progreso, hacer las actividades 1, 3, 4 y 10, sólo las seleccionadas dentro del rectángulo verde indicada en la fotografía.


Francisco José

  • Lengua: página 122 más tiempo para leer “un gran invento”, hacer las actividades de las páginas 122 y 123

  • Matemáticas: página 120 triángulos y cuadriláteros, hacer las actividades de las páginas 120 y 121 






Jueves 11

  • Sociales: página 98 tiempo para leer “Europa, un nombre con leyenda”, hacer actividad 1


Rocío y Óscar


  • Sociales: página 80 el transporte y el turismo, lectura de las páginas 80 y 81 y hacer la actividad 1 de la página 81


Francisco José
  • Sociales: lectura de la página 86 “los ríos en el paisaje” y realizar las actividades de la página 87
Viernes, sábado y domingo ¡¡recargamos pilas!!😀

Plástica para 5º. Entrega hasta el 19 de junio.

¡¡Buenas!!

Vamos a terminar plástica realizando nuestro nombre con lettering. 

¿Qué es eso? El lettering es la creación que cada uno hace de una caligrafía especial, dibujarla, decorarla o crearla es lo que hace que se le dé este nombre tan "cool", en definitiva es el arte de dibujar palabras.

Nosotros vamos a trabajar con nuestro nombre, os voy a dejar un vídeo que es de los más sencillos porque está en mayúscula, tiene un poco de sombra y no le ha metido color. A mí me gustaría que sacarais la máxima creatividad para realizar vuestro nombre con lettering. Las personas que dominen algún estilo en particular que lo haga con ese y sino habéis ensayado nunca, hacedlo parecido a como os deja en el vídeo y, sobre todo, que sea COLORIDO, es decir, que tenga color, no hagáis el nombre a rotulador o lápiz y lo dejéis así, colorearlo. La sombra no es necesario que sea negra siempre, sombra es un color diferente al de la letra pero no necesariamente negro. Debajo del vídeo os dejo algunas fuentes (diferentes tipos de letras) con colores para orientaros un poco, que no se olvide la sombra y disfrutad mucho de vuestras creaciones.













viernes, 5 de junio de 2020

Tarea de francés


📣📣¡Última publicación de francés!📣📣

Esta es la última tarea de francés de este curso. He elaborado un vídeo con la realidad que hemos vivido durante estos meses de confinamiento, los protagonistas sois vosotros ya que van incluidas las tareas de pascua relacionada con la historia que se cuenta. La tarea consiste en ver el vídeo, intentar deducir la historia, sino lo conseguís, debajo de la publicación del vídeo tenéis una ayuda.

Espero que los disfrutéis 😊. Muchas gracias a todos, ¡un abrazo!





Sino habéis entendido el mensaje, la ayuda para comprender lo que dice el vídeo es este mismo vídeo pero subtitulado y está en este enlace


Un saludo


Les affaires de la classe

 Hacer dibujo y poner el nombre debajo, cuatro materiales por fila y después colorear Estudiar, pregunto por escrito el viernes 26